第六章──缘起缘灭

母坐在客厅，在犹豫要如何向父母开口的时候父母看出少nVyu言又止的神情抢先开口。少nV一时之间不知道该说什麽，情急之下说T育老师找少nV课後练习T育，像是国小加入田径校队那样。少nV父母听到少nV这样讲不免又担忧起来。运动固然好，可是把运动当b赛势必会让身T多少受到伤害。别的孩子不说，至少少nV父母看少nV的国小经验就是这样。

    少nV父母互相讨论。少nV没有补习，课後回家能自主写好作业，温习功课，成绩也能维持在不错的水平。这样的说法像是当少nV成绩不好少nV父母会送少nV去补习，不过少nV父母本来就没有让少nV补习的打算。那些钱与其送给陌生人，不如当孩子真正需要什麽东西的时候作为孩子的基金供应孩子的需求。根据老师和家长G0u通的桥梁──联络簿，少nV父母得知少nV平日在学校的C守很好。上课学习认真，作业没有迟交，同学有困难都会帮助同学，深受同学们的喜Ai。最後少nV父母因为少nV没有给自己C心──除了因为运动让身T受伤导致父母心疼之外──决定尊重少nV。少nV父母与少nV约定，少nV在学校的C行和成绩必须维持以往，然後就算会让父母担心，只要身T有任何状况都必须和父母说。少nV答应了。

    少nV和T育老师约好，每个礼拜的一和三下午四点二十分到地下室练习。只是T育老师肩负着生教组长，常常会因为学校或是学生的事情耽搁，晚至半小时到一小时才到地下室。T育老师希望少nVT谅，少nV对此没有说什麽，仍然决定提前到地下室。少nV本来就打算利用这段空窗时间温习一天下来的功课，把功课写一写，这样回家就可以不用花太多时间在课