第三章凋零（上）/divdivclass=l_fot13732字

纸白的更加彻底的方法，正想着，心里竟不由得有点佩服自己。。。。。。

    当天课间C，贾老师也逃了C，而且还是带着王翠一起。他躲过人流，领着王翠走进了办公室，里面依旧空无，其他老师都去跑C了。他关上门，把王翠抱起，放躺在他的办公桌上，王翠的两条小粗腿便自然的耷拉在桌边。经过了一个多月的“教育”，如今的王翠已经非常懂事了，任由老师摆布，既不哭，也不闹。

    王翠的心里其实一直都是恐惧的，她为了消解这份恐惧便尝试把这种事合理化，合理化为老师在给她上课，在教育她，而且是对她独一无二的偏心的教育。那么如此，无论老师对自己做什么便都是为自己好的，都是合理的。而作为一个学生当然要听老师的话，要努力做一个让老师喜欢的，听话的，懂事的好学生。在这些教育过程中，老师经常命令她背诵诗词课文。期间，她若背错了背忘了，老师就会用大手cH0U她的nZI，再提醒她重背，如此往复。《师说》就是这么背下来的，她背的滚瓜烂熟且刻骨铭心。这给她的自我洗脑找到了实际依据，让她更加深信这是老师对她独特的教育。后来次数多了，王翠心底竟对老师生出一种畸形的依恋，有时甚至开始期待老师的独特教育，期待老师粗糙有力的大手。

    贾老师把王翠的校服T恤卷到脖子处，后熟练的为她解开x罩。瞬间，王翠的大nZI便由中间顺势流向了两边，在x前粗写成一个大大的“八”字。贾老师深情的盯着这对baiNENg，终忍不住伸手去抓，又把rT0u含在嘴里贪婪的吮x1，那沉醉的神情就好似真的能x1出些什么。王翠因此闷“哼”了许久，贾老师才意犹未尽的松口。贾老师在王翠还没有脱掉鞋袜的情况下