交作业
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【本章很多作者个人瞎bb的内容，提前预个警，大家随便看看哈…】 我很是好好反思了一番昨天的内容。 “在育英基金实施之前，罗马周边大约有三成的居民一天所获得的财产不足以支付使他生存下去所需要的食物的消耗。b如说，一个人一天要活下去需要吃一个面包……”我说道，“然后他每天依靠各种手段也得不到一个面包，等于他会饿Si。有六成的人，发展贫困，就是说一人一天只能得到一个面包，除此之外什么都没有，不支持其在生存所需以外再做些什么。在罗马，绝大多数都是这样的人。育英基金的补贴额度也是基于这个底线。” 由于公民是免费发放粮食的，所以这种补贴就相当于盈余。 塔西佗大概是头一次听到这种说法，原本没什么兴致的表情也变成了若有所思。 “我昨天的内容……嗯…我的问题有，忽略了立场问题，忽视了目前最基础的问题的解决，忽视了具T系统运作的复杂X，忽视了育英基金的本质。”我把那叠纸拿起来很乖巧的反思道，“首先，育英基金要解决空心化，本质是x1引成年劳动力回到罗马周边，并且鼓励那些成年夫妇养更多的孩子。这些钱以孩子的名义发了下去，名义上是育英，但实际上是对孩子的扶养人的财政补贴。” 也就是钱根本不是为了给小孩养小孩的，根本没人会在乎那钱最后到不到孩子手里。但不管怎么说，有钱总b没钱好。反正大多数人还是会需要钱养小孩的，立个“育英”的名义，显得多么品德高尚，大公无私，一看，罗马的统治者们真是心地善良。 既“讨好